• შეხვედრა ნიკოლოზ წულუკიძესთან

          • ,,ერთად შეკრებილ ადამიანთა მასას შეუძლია ისეთი ძლიერი ემოცია ამოაფრქვიოს, რომელიც ადამიანებს უჩვეულო მოქმედებისკენ უბიძგებს... კოლექტიური ემოციის ზეგავლენით, ადამიანს ისეთი რამის ჩადენა შეუძლია, რაც მისი პიროვნებისთვის სრულიად უცხოა’’- ფრანგი სოციოლოგის  გუსტავ ლებლონის  ეს სიტყვები თეატრმცოდნე ნიკოლოზ წულუკიძეს, 10 ოქტომბერს, იტალიური სკოლის მოსწავლეებთან შეხვედრისას არ უთქვამს, თუმცა, შეხვედრის პირველივე წუთებში, შემთხვევამ მოიტანა და სტუმარმა საუბარი იმ ფრაზებით დაიწყო, რომელიც ლებლონის აზრს ერთგვარად მიჰყვებოდა და იზიარებდა. კერძოდ, მან ბრძანა:,, ადამიანსა და ზოგადად, საზოგადოებაზე ზემოქმედების უამრავი მექანიზმი არსებობს. ამ მექანიზმის ერთ-ერთი მთავარი იარაღია სიტყვა.’’

            შეხვედრის ძირითადი სასაუბრო თემა თეატრი არ ყოფილა.

            მოგონებას მოგონება მოჰყვა და ,,გათბა’’ დარბაზი, გაერთიანდა აუდიტორია და ამ მოგონებებმა, წარსულიდან დიდებულ ადამიანთა აჩრდილების გამოხმობამ თვალნათლივ აჩვენა, თუ რა იდუმალი ხერხები ხელეწიფება ბატონ ნიკოლოზს საიმისოდ, რომ მკვეთრი ხაზგასმის გარეშე, სადა, უშუალო, მწყობრი, დაბეჯითებული საუბრის სტილითა და მანერით სწორედ იმ თემებზე ესაუბროს ახალგაზრდებს, რომელთა მოსმენა (თუმცა საკუთარ თავს არ უტყდებიან) ძალიან სწყურიათ.

            10 ოქტომბერს, იტალიური სკოლის დარბაზში შეკრებილი საზოგადოების ურთიერთობა, მათი სურვილი  ,, დაფარული საუნჯის’’ დაცვის, გაფრთხილებისა და კვლავაც საზოგადოებრივი ცხოვრების წესად აღიარებისა, იმის იმედს იძლევა, რომ მომავლის ტახტზე კვლავ ,,Homo-Sapiens’’-ი ზის!

          • მასწავლებელთა სასკოლო კონფერენცია

          • 2014 წლის 7 ოქტომბერს იტალიურ სკოლა „ცისკარში“  მოეწყო მასწავლებელთა სტატიების კრებულის  პრეზენტაცია . წიგნი   წარმოადგენს 2023-2024 სასწავლო წელს იტალიურ სკოლაში

            •  სასკოლო სასწავლო გეგმის დანერგვის პროცესის სტატიებად განზოგადებულ  მასალებს, რომლებიც პერიოდულად ქვეყნდებოდა მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის პორტალზე www.mastsavlebeli.ge

            კრებული გარკვეულწილად ასახავს, სკოლაში მიმდინარე სასწავლო პროცესს: სწავლა-სწავლების მიმდინარეობის მრავალფეროვან მიდგომებს, კურიკულუმის გამოწვევებზე მასწავლებელთა მეთოდურ უკუკავშირს, ინოვაციების დანერგვას, ტექნოლოგიების გამოყენებას, რომლებიც მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო პროცესისთვისაა დამახასიათებელი და კარგად აჩვენებს - ღირებულებებზე, გლობალურ მოქალაქეობაზე, ცოდნის ეკონომიკაზე სასწავლო პროცესის მიზანმიმართულ ტრანსფორმაციას.

            კრებულში წარმოდგენილია  ინგა კახიძის, ასმათ გაფრინდაშვილის,  მაია ალავიძის,  ცისია სუხიაშვილის,  ინგა თეთრაძის,  ნანა ვაჩიბერიძის, მანანა თოფურიას, გიორგი სილაგავას ნანა გაბისონიას, თამარ ბერიშვილი, ნათია სიმონიას,  სოფო ქენქაძის,  თინათინ გოგიძის,  შორენა მერაბიშვილის, ანა ბოჭორიშვილის,  ქეთევან სიხარულიძის,  ეკა ლაგვილავას,  ეკატერინე მელქაძის, მაია ცინაძის,   ეკა ჭკუასელის მაია ფირჩხაძის სტატიები.

            კრებულში წარმოდგენილი სტატიების თემატური სპექტრი მრავალფეროვანია და მოიცავს: ლიტერატურის სწავლების ინოვაციურ მეთოდებს, გეომეტრიის ინტერაქტიულ პროექტებს, ბუნებისმეტყველების პრაქტიკულ აქტივობებს, ენის სწავლებას ტექნოლოგიებით, ხელოვნების, ისტორიის, STEM - ის საგნების პროექტებს და ოცდამეერთე საუკუნისთვის საჭირო უნარების და კომპეტენციების განვითარების თანამედროვე სტრატეგიების დანერგვის პროცესების ანალიზს. ეს მრავალმხრივი მიდგომა ხაზს უსვამს თანამედროვე განათლების კომპლექსურობას და იმ გამოწვევებს, რომლებსაც პედაგოგები ყოველდღიურად უმკლავდებიან. კრებული წარმოადგენს არა მხოლოდ თეორიულ ნაშრომს, არამედ პრაქტიკულ გზამკვლევს თანამედროვე პედაგოგებისთვის. იგი გვთავაზობს კონკრეტულ სტრატეგიებს და მეთოდებს, რომელთა ადაპტირება და დანერგვა შესაძლებელია სხვადასხვა საგანმანათლებლო კონტექსტში. ესაა ერთგვარი მოწოდება პედაგოგისთვის - გაბედულად შეაბიჯონ ინოვაციების სამყაროში, გამოიყენონ ტექნოლოგიები არა როგორც თვითმიზანი, არამედ როგორც ძლიერი ინსტრუმენტი სწავლების ხარისხის ასამაღლებლად და მომავალი თაობების უკეთ მოსამზადებლად XXI საუკუნის გამოწვევებისთვის.